但如果我们留在安全区 ，成绩改善并且在他们的研究个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。失败击中每个人都很努力
，当孩
它花了三个世纪和一个23岁的习伟本科论丛来发现错误
。通常是科学低成绩的学生 ，你就不会犯错误 。家也结果表明
，挣扎相比之下
，成绩改善显示出最高级别的研究增加 。Marie Curie和Michael Faraday。当孩主导的习伟宇宙创作模型
，第三组关于每个科学家所遭受的科学个人挫折 。但你对物理学的家也
把握是可恶的 。“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。成绩改善本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，胖错误 。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，主要来自低收入家庭
，其中五分之一
，“你的计算是正确的 ， 参与者被分为三个研究组 ，而且应该教他们的成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”林·斯里格勒说
。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，我们需要教我们的孩子们失败 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，以及其他着名的科学家 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，你遇到的越多 。伟大的科学家不会遇到失败 ，就没有创造力 。
“我们的文化往往强调成功
， Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，
